我們不要跟他玩！

文：低年級教育者　意芳

三個孩子跑來跟我說他們發明了一個遊戲，要我當裁判，在他們爭先恐後的解釋完遊戲規則後，開啟了一場看似簡單實則需要點反應力的遊戲。


在我們四個玩了一陣子後，本來在旁邊玩火的小春被吸引了，興致高昂的跑來說想加入
此時阿嬌首先發難「不行！我們不要你加入！」，而另一位平常不太說出自己想法的小花也附和「我也不太想跟他玩」…


我問：「為什麼他不能玩？」，一開始兩個孩子沒有特別說出原因，只是說他們就是不喜歡跟他玩，我嘗試提出建議「你們教他規則就好了啊～就跟剛剛你們教我一樣」，他們大聲拒絕了，而小春聽完他們的話，默默退回他原本的位置。

阿嬌繼續說「因為他每次玩遊戲都會在我耳邊亂叫」 「而且他玩一玩都會開始亂玩，然後就變得很亂」！「所以你討厭的是有人大叫嗎？跟旁邊那位一樣嗎？」此時旁邊正好有一位愛大叫的小孩沉醉在他忘我的尖叫聲裡．．．


「不是，我討厭的是小春他玩的時候會在我耳邊大叫！」阿嬌試圖解釋他沒有差別待遇

「所以你們真正討厭的是在耳邊大叫這個行為是嗎？那要不要試著讓他知道呢？如果你們沒有讓他清楚你們不喜歡的是什麼，那他永遠不知道他玩的方式讓別人不喜歡啊～如果他知道了也願意改變，這樣可以嗎？」

在我試著幫小春製造一點機會的同時，本來一起玩，但在兩位小孩發難後，默默跑到旁邊聽我們說話的阿正，也嘗試幫小春説點話：「給他一個機會嘛～讓他一起玩一次嘛～」


本來以為還要花更多的力氣去說服阿嬌，但沒多久他就跑去跟小春說：「小春，如果你不要在別人耳邊大叫，這樣你就可以玩，好嗎？」


更奇妙的是，一直以來都不算好商量的小春，居然沒有過多的解釋，直接回應「好」


其實在教育現場，常出現「我不要跟他玩」的狀況，以前的我認為，選擇要跟誰玩應該是個人自由，而現場也不該用權勢過多介入孩子們的遊戲，所以我們尊重小孩的意願，並陪伴被拒絕的小孩，但後來接觸了 維薇安.嘉辛.裴利的－＂孩子國的新約 不可以說「你不能玩」＂，讓我有了另一種想法。


如果每個人都只想跟喜歡的人一起玩，那麼群體內不那麼被喜歡的人是不是就只能被邊緣？
在一個倡導同村共養、共好的社群，面對不善於遊戲、也總是因此被拒絕的人，能做的就只是惜惜他、陪他玩其他遊戲，這樣真的有共好嗎？


如果我們把「不拒絕別人一起玩」當作前提，那麼大家是不是更能夠把「想辦法一起玩」當成是共同的目標去努力，這樣是不是更接近我們想要的「共好」呢？