流動攤商計畫最終回
文：低年級教育者·意芳 開賣啦！！ 預計籌備三個工作天，實際操作一個工作天的攤商計畫，今天正式開始啦～～～ 一開始的想像，其實是改造一台推車，成為真正的行動商店，邊走邊叫賣。但實際盤點後，地形多變不適合攤車移動、當天人力不足、員工平均年齡層偏低，加上商品數量也相當有限⋯⋯在各種現實條件考量之下，我們臨時改成用「人體掛架」的方式呈現。 用紙板做成簡易的商品掛架，由一位教育者（只因恥度有點高，沒有小孩想做）套在身上負責展示，能掛的就掛上去，無法掛的商品，則交給不同的孩子拿著，一路跟著走。 掛架一完成，大家看到都很興奮，但也很快地，各自轉身選擇了其他想做的工作……（好哦。） #出發 前方，一位大人拿著烏克麗麗邊走邊彈，企圖引起關注；中間是掛滿商品的行動展示架；後方和兩側，孩子們各自拿著商品，開心地走著笑著、湊湊熱鬧。一路上音樂聲、腳步聲、叫賣聲，形成了一個熱鬧的場景。 有一個孩子，其實在籌備階段對整個計畫沒什麼興趣。當天，他大多時間也待在其他看起來更有趣的場域裡，遠遠地看著熟悉的一群人浩浩蕩蕩的接近，看著大家忙著。直到商品開始一件一件被買走，他忽然走到我身邊，問了一句：「我要怎麼樣才能有錢？我想買其他商品。」 我用老闆的姿態回他：「那就用勞力來換吧。」 為了拿到薪水，他接手了烏克麗麗，站到隊伍最前方。 原本只是冷眼看著的孩子，開始賣力地演奏，走在最前面，替整個隊伍帶路。音樂變得更大聲了，整個場面一下子熱鬧了起來。 我們走進一個又一個現場，向幾乎算是陌生的祕密基地主人們兜售商品。有人負責展示，有人負責伴奏，有人全力叫賣，有人在旁邊默默的把商品舉高。角色在移動中流動，沒有被事先分配好，卻也各自找到了位置。 這場攤商計畫，沒有完整的攤位，也沒有照原本想像的方式進行，卻在行走與調整之中自然展開。而幾個原本沒有想參與的孩子，也在某一個時刻，用自己的方式，走進了這場行動裡。 回頭看這次的祕密攤商計畫，很多事情都沒有照一開始的想像發生－商品沒有準備得很齊全，角色沒有事先分配好，孩子的參與也不是從頭到尾一致。但在行走、叫賣、調整之中，我們還是共同完成了。 孩子用自己的方式進出這場行動—有人從頭到尾投入，有人中途加入，也有人只是短暫靠近。沒有勉強，也沒有被拉回，每一個選擇，都是真實的回應。 對低年級的孩子來說，參與不一定要從開始到結束，完成也不只有一種樣子。有時候，是在看到需要的時候站出來...
