低年級｜基地日｜2025年05月01日 遊戲規則的變動及協調是常態

文：教育者 意芳

基地日尾聲，有個小孩因為遊戲被抓感到不滿 ，靠近了解狀況，他情緒激動但試著說出委屈「我明明就喊紅了！為什麼是我當鬼！」

聽完他的敘述我不是很了解，問了同在遊戲的其他孩子，得到一個「因為他喊紅之後雙腳動了，所以自動變成綠，所以我可以抓他！」

這個規則是小孩們創立的許多規則中的其中之一，設立規則的人已經不在低年級，而其他小孩沒有特別理由的繼續沿用這個規則，但總是因為規則的不夠明確而產生爭執。

我對委屈孩提了一個問題「這個規則已經很久了，為什麼你常常在說你搞不懂？」

委屈孩說他不知道有這個規則，但我覺得更明確的說，應該是他實在搞不太懂這個規則。

其他小孩發現遊戲暫停了，想搞清楚現在到底誰當鬼，然後發現我們正在處理規則問題，開始加入討論。

有的小孩覺得這個規則其實有好幾個人都搞不太懂，也讓遊戲總是進行的不順利，應該廢除！

有幾個比較大的孩子覺得這個規則增加了遊戲的難度，規則也不難理解，不應被廢除！在廢除與不廢除間，暫時沒有共識。（至少在我離開現場前）

在一個混齡的（或者說，在一個能力不一的）現場，似乎無法輕易設定一個對雙方都有利的條件要大家遵守，只能在一來一往的對話中，試著讓彼此看見差異，在溝通中鬆動一點，只要大家的目標一致-為了讓遊戲繼續進行。

在小孩的遊戲現場如此，在大人的世界是否也可以同樣操作呢？我想，只要大家的目標一致、願意對話，一切都是有希望的吧⋯⋯

#騎士團基地日